用好《教师教学用书》助力小学语文教学

                                                   ——内江市桐梓坝小学校语文教研活动

本学期，我校语文教研组认真学习市教育局教研室、学校教育工作精神，落实教学六认真，规范教师教育教学行为，营造良好的教育教学氛围。以贯彻落实《语文课程标准》及“研究”15+”课堂以及“三习”教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，进一步落实“双减”精神，加强教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。巩固“减负”成果，开展语文综合实践活动，提升师生的综合素养。

本学期，我校语文教研组认真学习市教育局教研室、学校教育工作精神，落实教学六认真，规范教师教育教学行为，营造良好的教育教学氛围。以贯彻落实《语文课程标准》及“研究”15+”课堂以及“三习”教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，进一步落实“双减”精神，加强教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。巩固“减负”成果，开展语文综合实践活动，提升师生的综合素养。

结合我校语文教研组全体教师的教研实际，2022年10月25日开展了由语文教研组组长康敏老师主持的语文教研活动。语文组教师汇聚一堂，认真聆听了市级骨干教师温春梅老师主讲的《用好<教师教学用书>助力小学语文教学》专题讲座。温老师结合自身教学实践经验，分享如何用好《教师教学用书》。温春梅老师在讲座中提到《教师教学用书》要做好四个结合：1、结合“单元说明”，梳理单元教学信息；第2、结合“教材解析”，准确解读文本；3、结合“教学目标”，明确基本要求；4、结合“教学建议”，设计教学环节。引导全组教师结合本人、本班的实际情况，创造性地进行教学设计。

王中华副校长对全体语文教师提出了明确的要求：本学期语文组依然采用单周集中，双周分散的语文学科校本教研模式，以“聚焦学习任务群，问道语文新课标”为主题，采取骨干教师讲座、教师课堂实践、教研组梳理成果等形式做好做实学校语文校本教研活动。

这次教研活动，提高了广大教师的教研热情，有力地推动了我校教研活动往更高更新的方向发展！