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                     —— 桐小参加龙岗一小“数学游戏”研讨活动

为扩大优质教育资源覆盖面，实现联盟学校教育资源共享、优势互补，共同发展、均衡发展。近日，内江市桐梓坝小学校受重庆市大足区龙岗第一小学校邀请参加基于核心素养的小学主题式数学课程开发与教学实践研究《主题式数学课程》之“数学游戏”研讨活动。桐小教导室副主任邹军、特级教师王中华、数学教师王晓燕、蔡振蜀、秦荣、徐小蓉参加此次研讨活动。

研讨活动开幕式在龙岗第一小学西街校区学术报告厅，由重庆市江北区蜀都小学校长周锋主持。研讨活动在大足区教育工委书记、区教委主任石朝勇致辞、大足区龙岗第一小学负责人陈茵介绍“数学课程”开展情况、在重庆市人民小学总务主任唐光东和重庆市两江新区人和小学校杨敏进行经验交流发言中徐徐拉开帷幕。

重庆市教育科学研究院初等教育研究所所长康世刚和大足区人民政府副区长王大蓉发表重要讲话。他们指出：《主题式数学课程》是全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《数学学科素养的表现性评价》和重庆市基础教育规划课题《小学主题整合课程建设的实践与研究》的阶段性成果。以“主题聚焦——探索交流——思维导航——问题解决——拓展应用”为学习活动主线开展教学，培养学生“用数学的眼观看待世界、用数学的眼光描述世界、用数学的思维思考世界”的核心素养，具有开放性、实践性、活动性、探究性、多元性、时代性等特点。

在大足龙岗第一小学的带领下，与会人员一同前往大足区西子湾课程融合基地去亲身感受主题式数学课程学科融合校外实践活动，包括：坐标航行、矩阵迷踪、线形之美等内容。让老师们深深体会到数学与生活息息相关，生活中处处有数学文化。

四堂精彩课例展示，老师们围绕“学游戏中的数学、玩数学中的游戏”发展学生的有序思考的能力，在质疑中激发学生的探索欲望，在观察、猜想、举例、验证等活动中发展学生的推理能力。从而发现游戏背后的数学规律，进而通过游戏活动，感受数学的神奇，提高数学学习兴趣，增强学生对数学学科的热爱。

课后，重庆市教育科学研究院小学数学教研员吴乐乐、重庆市江北区蜀都小学校长周锋对四堂课做了高度的评价，他们指出：四堂课在培养孩子们的推理意识、运算能力上比传统课要更加突出，培养了孩子们的“四基”、“四能”，更是在情感态度价值观上得到了提升和升华，同时聚焦主题、探索交流、思维导航、问题解决、拓展应用以学习活动主线，进一步提高学生的高阶思维。

西南大学二级教授、博士生导师宋乃庆分别从数学文化及作用、数学核心素养及其意义、数学文化促进学生发展的途径、数学文化推进可以促进哪些教育科学研究四个值得思考的问题出发，深入浅出的讲解了挖掘小学课程教材中的数学文化促进学生核心素养发展及数学文化在小学数学中的应用价值和应用策略，让与会老师们顿时感受到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗。重庆市教育科学研究院初等教育研究所康世刚所长从“数学游戏”的课标要求、内涵特点、教学价值、学情分析、目标撰写、课程设计、评价方法七个方面就“数学游戏”主题课程定位及教学设计进行了详细的解释和说明。更是让老师们对数学主题式课程有了更深的理解，又一次更新了数学教学的观念和方法。

见贤思齐，才能同频共振；心手相连，才能风雨同舟；互帮互助，才能合作共赢。本次研讨进一步促进了联盟校之间的交流，我校将以本次研讨为契机，坚持自我革新，与联盟校凝聚共识，在合作交流中实现资源共享、优势互补，互相帮扶、携手前行。力求在打造成渝发展主轴教育高地中发挥重要作用，为擦亮“学在内江”教育品牌提供人才支撑。